David Nicol es profesor de investigación que dirige la Iniciativa de Excelencia Docente en la Escuela de Negocios Adam Smith de la Universidad de Glasgow. Su función es trabajar en colaboración con el personal académico en proyectos de mejora educativa. Su investigación es sobre evaluación y retroalimentación, e-learning, desarrollo de atributos de posgrado y gestión del cambio en la educación superior.
Anteriormente, estuvo en la Universidad de Strathclyde y fue director de REAP, el proyecto Re-Engineering Assessment Practices (www.reap.ac.uk), un proyecto de 1 millón de libras que explora cómo las nuevas tecnologías podrían respaldar mejores prácticas de evaluación en tres universidades escocesas. Su artículo de 2006 sobre “siete principios de buenas prácticas de retroalimentación” (Studies in Higher Education) es uno de los más citados internacionalmente sobre retroalimentación en los últimos 15 años. Su reciente investigación y publicación sobre ‘El poder de la retroalimentación interna’ ganó el Premio de plata a la innovación en la ciencia del aprendizaje en la Conferencia internacional Reimagine Education de 2020.
Esta investigación se centra en cómo los alumnos generan retroalimentación interna en las actividades cotidianas y cómo aprovechar esta capacidad natural para la agencia de retroalimentación en entornos educativos y profesionales. Para más información www.davidnicol.net
English:
David Nicol is Research Professor leading the Teaching Excellence Initiative in the Adam Smith Business School, University of Glasgow. His role is to work collaboratively with academic staff on educational improvement projects. His research is on assessment, and feedback, e-learning, graduate attributes development and change management in higher education. Previously, he was at the University of Strathclyde and the Director of REAP, the Re-Engineering Assessment Practices project (www.reap.ac.uk), a £1m project exploring how new technologies might support improved assessment practices across three Scottish Universities. His 2006 article on ‘seven principles of good feedback practice’ (Studies in Higher Education) is one of the most cited internationally on feedback over the last 15 years. His recent research and publication on ‘The Power of Internal Feedback’ won the Silver Award for Innovation in the Science of learning at the 2020 International Reimagine Education Conference. This research focuses on how learners generate internal feedback in everyday activities and how to harness this natural capacity for feedback agency in educational and professional settings. For more information www.davidnicol.net